教育部 Young 飛年度績優團隊

陪孩子認識情緒
陪工作者走進場域

我們提供入班課程、工作坊與培訓,歡迎合作邀約
「以孩子為核心,讓世界有童心」

教育部青年署Young飛計畫績優團隊
公部門與學校講師
指南國小入班合作
世界銀行 SEL 模組
開源教材庫
我們看見的

孩子在說的
大人常常聽不懂

許多孩子在學校和家裡遇到困難,卻不知道怎麼說出口。於是用別的方式訴說情緒。

問題行為
問題行為
打架、挑釁、頂撞——情緒找不到出口
身體症狀
身體症狀
喘、肚子痛卻查不出原因——身體在替情緒說話
自我批評
自我批評
完美主義、沒自信——對自己太嚴苛
情緒有了名字
孩子就有了出口
情緒教育不是要孩子壓抑感受,而是給他們語言、給他們工具,讓他們能說出「我現在覺得……」
「每個人看事情的角度不一樣,感覺也不同——我的心情跟大家不一樣也沒有錯」
我們的行動

一起走進孩子的世界

心情魔法屋課程
給家長 / 大眾

我們如何陪孩子

以孩子為核心,用遊戲、戲劇與手作走進情緒

  • 心情魔法屋課程
  • 學期間入校
  • 社區據點服務
  • 主題式課程
  • 暑期營隊
了解心情魔法屋→
教育訓練
給學校 / 機構

我們能一起做什麼

陪教育工作者播下 SEL 的種子

  • 教育訓練講座
  • 培育情緒教育人才
  • 兒童課程合作
  • 師培增能研習
  • 暑期營隊聯辦
邀約洽詢→
三大主軸

共學・共感・共創

孩童共學
孩童共學
入校課程、假日營隊
倡議共感
倡議共感
社群圖文、開源教材
人才共創
人才共創
教育訓練、青年培力
改變的樣貌

從一句話開始,看見孩子的成長

"
團隊讓我非常驚豔。因為情緒對孩子來說,平時生活中難以察覺。童心圓透過很多實際的操作,讓孩子可以深刻地去體驗,去知道可以用什麼方式調適自己。
合作學校 主任
小女孩插圖
界線保衛隊不是要吵架,是用行動保護自己
小男孩插圖
每個人看事情的角度不一樣,感覺也不同
童心改變理論

情緒,是孩子成長的入口

以孩子為核心,讓世界有童心

童心改變理論

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